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摘要
高中数学是影响高中生整体学习成绩的重要学科之一，是对以后建立更好的数学思维模式的基础。高中数学的学习方法和学习态度是关乎学生成绩和未来发展的。高中数学较之初中数学从难点上和知识点的分类上又提高了一个层次，对于刚进入高中的学生来讲是非常有难度的。因此，为了提高学生的学习积极性和建立主动的思维模式，需要教师和学生的共同努力。从目前的高中数学教学研究导向发现，学生进行错题积累是能够帮助改善相似类型题正确率的方法之一，并能够从一点一滴的积累来提高学生的学习成绩。学生养成错题积累的良好学习方法有助于进行知识的反复验证和复习。
- 出版日期2018
- 单位云南大学
