今天的大学生成长于一个到处充斥着媒体信息的世界,媒体(特别是数字媒体)已日益成为他们学习生活的重要组成部分。然而,他们(以及他们的教师)却几乎没有接受过关于如何分析或重新认识与评价这些媒体信息所需技能的培训。从世界范围来看,目前的媒体素养教育主要集中在中小学阶段,大学生媒体素养教育问题尚未引起足够的重视。在对世界高等教育领域大学生媒体素养教育研究及相关课程进行梳理的基础上,对我国大学生的媒体素养教育问题进行了分析与反思。
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