文章先明确了全媒体视阈下传媒人才专业技术能力培养的新要求,然后分析了全媒体背景下网络与新媒体专业技术类课程普遍存在的问题,并针对这些问题从教师层面和教学设计层面提出了相应的改革路径,以期为高校传媒人才的技术技能培养提供一定的参考。
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