开放教育《民法典》教学中课程思政建设的构想

作者：骆晓宇

来源：内蒙古电大学刊, 2021, (05): 82-85.

DOI：10.16162/j.issn.1672-3473.2021.05.018

• 《民法典》
• 开放教育
• 课程思政

《民法典》的诞生深刻影响着我国民事法律体系及民事法律制度的变革。与之相应,开放教育民法教学的课程内容也应结合《民法典》及时作出调整,并充分融入思政元素。在《民法典》教学过程中开展课程思政,是新形势下阐释"四个自信"抵制西方思潮、落实立德树人根本任务、建设法治中国、构建和谐社会的必然要求。开放教育《民法典》教学中的课程思政建设,应以做好原有民法课程与《民法典》新知识点衔接为基础,从《民法典》的立法背景、重大意义、立法目的、民法基本原则以及具体制度设计等诸多方面充分发掘思政元素,并以建构主义为导向构建课程体系,打造专业学习与思政教育同心同向的育人格局,完善多元化的形成性课程考核模式,从思想上加强学员对社会主义法律的认同。

• 出版日期2021
• 单位阿拉善职业技术学院