美国中学化学教材中情境创设的分析与启示

作者：刘菊; 毕华林

来源：化学教育 (中英文), 2016, 37(03): 9-14.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070077

• 美国化学教材
• 水和溶液
• 情境创设
• 教学情境
• 呈现方式

美国主流理科教材《化学:概念与应用》以化学核心概念为主题,创设了丰富的学习情境。以该教材中"水和溶液"这一章创设的情境为例,讨论该教材中情境的类型、功能及呈现方式,为国内化学教材情境的创设提供建议。

• 出版日期2016
• 单位山东师范大学