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摘要
当下《英美文学》教学一直侧重于文字理解、修辞欣赏、情节分析等基本技能训练，忽略了学生在中西政治、人文、意识形态等方面思辨能力的培养，导致学生对英语文化理解欠缺和片面，最终影响学生的跨文化交际。教师可运用批判性教学、多元解读、类比融合、多样化评价、自主化教学等策略，提升学生质疑求真、多维思考等认知技能，培育学生爱国自信等情感特质。
- 出版日期2022
- 单位湖南幼儿师范高等专科学校
当下《英美文学》教学一直侧重于文字理解、修辞欣赏、情节分析等基本技能训练，忽略了学生在中西政治、人文、意识形态等方面思辨能力的培养，导致学生对英语文化理解欠缺和片面，最终影响学生的跨文化交际。教师可运用批判性教学、多元解读、类比融合、多样化评价、自主化教学等策略，提升学生质疑求真、多维思考等认知技能，培育学生爱国自信等情感特质。
