基于学生获得感的经济类通识课程思政教学现状及路径研究

作者：严跃平

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2023, (03): 76-78.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2023.03.021

• 通识课
• 获得感
• 课程思政
• 路径

以淮阴师范学院为例，通过问卷对通识课程“经济学概论”的课程思政教学现状进行调查，从学生获得感的视角分析课程思政实施的效果。由于课程性质以及跨学科特点，目前该课程的思政教学还存在一定问题，需要从解决供需矛盾、加强资源建设、促进知行合一等方面提升学生的获得感。

• 出版日期2023
• 单位淮阴师范学院