开放性练习,让学习走向数学本质

作者：孙贵合

来源：小学教学设计, 2020, (26): 19-20.

<正>数学到底要学习什么?只是简单的加减乘除吗?只是对概念、公式的反复记忆吗?只是能够解决一些数学问题吗?教师到底如何教数学?学生又应该学些什么?答案只有一个——从表象学习走向数学本质的学习。"所谓数学的本质,就是指数学本身所固有的、决定数学学科性质、面貌和发展的根本属性。从微观上说,数学本质就是具体数学内容的本质意义。因此,在教学中我们就得抓住:对基本数学概念的理解;对数学思想方法的把握;对数学特有思维方式的感悟;对数学美的鉴赏;对数学精神(理性精神与探究精神)的追求。"(《数学核心思想》史宁中)那么如何能够走向数学的本质呢?在此,以下面两个案例为例,与大家分享我的经验与思考。

• 出版日期2020