近年来,随着我国毕业生人数不断的增加,使得我国大学生就业的形势越来越严峻,对于大学生的综合素质提出了更高的要求,尤其是风景园林设计专业的学生而言,提出了更为严格的要求。风景园林设计是具有应用性、实践性和社会性较强的学科,以往的教学模式已满足不了现今园林设计教学的需求。鉴于此,本文对情境教学模式的意义和内涵进行分析,并对情境教学模式在风景园林设计教学中应用的有效途径展开研究,以期为情境教学模式在风景园林设计教学中的应用研究提供可行性参考。
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