《数学课程标准(2011年版)》指出:"数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟"。良好的数感不仅有助于学生理解现实生活中数的意义,还有助于理解、表述具体情境中的数量关系,更有助于对运算结果进行有效估计。
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