乔姆斯基提出的语言能力概念引发了语言学家如:海姆斯、卡纳尔、斯温等对语言能力的进一步探讨。本文首先简单介绍了交际能力理论的几个发展阶段,并从教学大纲设计、教材编写、教学方法三个方面探讨了交际能力理论对英语语言教学带来的影响。
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