<正>物理学是一门实验科学,演示实验是教学过程中的必不可少的重要环节.针对学生的好奇与求知欲强的心理,利用实验手段引导学生观察、分析物理现象,丰富他们的感性认识,使之正确地理解物理概念及规律,从而提高学生分析问题的能力和学习积极性,是提高物理课堂教学质量的关键.笔者对中学物理教学法实验——液体内部压强探究实验存在的问题进行了分析并提出改进建议.1液体内部压强探究实验存在的问题在实验过程中主要存在以下几方面的问题(如图1所示).
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