对外汉语教学中的中国文化建构

作者：王熙

来源：教育学报, 2012, (03): 24-29+61.

DOI：10.14082/j.cnki.1673-1298.2012.03.001

• 对外汉语教学
• 文化建构
• 意义协商
• 文化自觉 teaching Chinese as a foreign language
• cultural construction
• negotiation of meaning
• cultural awareness

随着我国国际影响力的不断提升,中国文化的传播在对外汉语教学中显示出巨大的魅力。在全球化时代,任何一种文化的传播与发展都具有内在的"协商性",也就是始终保持与其他文化视角的对话,并在此基础上不断进行自我反思与自我变革。基于这种建构主义的理论视角,一些在国际学校任职的对外汉语教师的教学经历表明,中国文化的建构过程编织于中外文化视角的意义协商中,也编织于教师与学生的权力博弈中。只有充分理解文化传播的内在协商性,以及协商过程中的权力运行特点,对外汉语教师才能逐步走出迷茫,获得文化自觉与文化自信。

• 出版日期2012
• 单位北京师范大学