本文从学生学业成绩角度，通过对比新疆开放大学2018年至2021年共8学期省开课的学生形考及格率、终考及格率、综合成绩合格率、实考率四个关键要素，说明新疆开放大学省开课基于网上学习考核过程一体化的考核方式改革对学生学习效果的影响，为提升开放教育教学质量提供一些参考。
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