近年来,"95后"大学生已经成为中职学生的主体,中职学生管理的新情况、新挑战日渐凸显。在此之前传统的学生班级管理手段、管理模式、管理制度和理念已很难适应目前中职学生的管理需要。本文结合本校学生管理的现状,对学生管理中所遇到的问题进行了分析,并从理论上提出学生管理的创新方法,希望对学生管理研究和管理实践有所启迪。
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