<正>陶行知先生认为,教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。科学探究生活化是将科学教学活动置于现实生活的背景之中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。由于科学素养无法像知识那样直接"教"给学生,教师必须精心设计和组织一个个科学探究活动,让学生在活动中获得感受、体验并将之内化;为他们营造一个宽松、融洽的学习环境,在校园、家庭和社会、大自然中开展生活化的科学探究活动,让学生亲身
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