大数据背景下植物种质创新系列课程实践教育探索

作者：陈火英; 葛海燕; 吴娟; 刘杨

来源：实验室研究与探索, 2016, 35(07): 179-189.

• 大数据
• 植物种质创新
• 实验教学
• 教学模式
• 考核体系

从大数据时代的特征入手,分析了大数据背景下的开放性、个性化、交互性、创新性等的教育特征,提出了植物创新实验课程体系的顶层设计思路;构建了多样化的实践教学模式;设计了"基础知识15%+基本技能35%+创新能力30%+团队精神10%+网络互动10%"综合评价学生实验成绩的考核体系。

• 出版日期2016
• 单位上海交通大学