浅谈小学科学课堂中建构科学概念的策略

作者：李玉嫦

来源：课程教育研究, 2019, (01): 165.

• 小学科学
• 前概念
• 科学概念
• 策略

科学概念的构建是小学科学课堂教学的主要任务,它并不是一蹴而就的,而是一个漫长的过程。本文着重论述小学科学课堂教学中对科学概念的建构策略。

• 出版日期2019