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摘要
<正>前言联合国对心理健康的界定,包括生理、心理和社会心理的健康。高校教师承担着为社会培养各类人才、发展科学研究及服务社会企业组织的重要职能。而随着国家社会政治经济及教育改革发展规划的施行,对教师也提出了比以往更为严峻的挑战和要求。其自身的心理健康问题也日益暴露。如教师在自身专业难以取得突破进展、在个人生涯发展中的压力逐渐增大如职称评定、在与学生沟通交流互动中的障碍困惑增多等。因此,直面高校教
- 出版日期2014
- 单位西安财经学院行知学院
<正>前言联合国对心理健康的界定,包括生理、心理和社会心理的健康。高校教师承担着为社会培养各类人才、发展科学研究及服务社会企业组织的重要职能。而随着国家社会政治经济及教育改革发展规划的施行,对教师也提出了比以往更为严峻的挑战和要求。其自身的心理健康问题也日益暴露。如教师在自身专业难以取得突破进展、在个人生涯发展中的压力逐渐增大如职称评定、在与学生沟通交流互动中的障碍困惑增多等。因此,直面高校教
