摘要

在对外汉语教学中,大部分外国学生的语音质地不标准,所谓的"洋腔洋调"现象比较突出。本文以词汇发音为研究对象,结合教学实际,深入分析了这种现象产生的具体原因,并提出了具体的提高学习者语音质地的策略。

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