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摘要
1920年1月12日，在北京政府教育部的一纸公文下，白话文正式进入小学教材，彻底结束了文言文一统天下的局面，深深地影响了中国文化和教育的发展进程。立足于北京政府，将白话文运动放到大的社会历史背景下，从政府与社会的双重角度进行考察，可以看出，针对文白颉颃的局面，在是否支持和运用白话方面，北京政府在大部分时间里都处于“理”与“势”的双重选择之中。在白话进入小学教材之前和之后，政府内部和社会各界支持和反对白话的两种力量都既有学理的支持，又形成了一定的情势，北京政府则在胡适等知识精英的倒逼下，揆理度势，摆出开明姿态，对白话采取了相对宽容的态度，在一定程度上作出了对文化和教育的发展有利的运作和抉择。
- 出版日期2023
- 单位河南大学
