课堂组织艺术在初中数学课堂教学中运用研究

作者：冯志杰

来源：当代家庭教育, 2020, (34): 80-81.

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数学知识的内容是枯燥无味的,学生在初中阶段对于新事物的好奇心理极为强烈,而数学知识过于枯燥无味,所以学生对于数学课堂就没有兴趣。这就要求教师对课堂进行精心设计,提升课堂的深度与广度,吸引学生学习兴趣。

• 出版日期2020