新疆非英语专业少数民族大学生的英语学习开展时间并不是很长,仍然处在起步阶段。非英语专业少数民族大学生的英语词汇学习量与质以及英语学习策略之间的关系是紧密联系,相互影响的。促进非英语专业少数民族大学生的英语词汇学习应从教材编排、教学方法、师生互动等方面着手。
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