游戏其实也是一种学习,它能够激发学生的学习兴趣,以使学生产生学习的热情。而体育活动从本质上讲就是一种游戏,是一种具有规则、规矩的游戏,可以让学生更好地在活动中锻炼自己。由于当前受到教育性质的束缚,初中体育教学难以发挥出原本有趣的一面,且迫于学习压力,教师强制学生运动,使学生感受不到快乐,教学效率下降。因此本文笔者提出几点游戏教学的建议,旨在创建快乐的初中体育课堂。
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