新时期我国教育事业不断发展,信息技术已经有效进入课堂,基于新课程改革的推动,信息技术走入了初中生课堂,为提高课堂教学效率提供强有力的支持。物理属于实验性课程,在信息技术的环境下,教师应当有针对性地进行物理实验,创新教育引导,使学生能够在物理实验现象观察与思考过程中,逐步提高解题能力以及综合素养。所以本文在信息技术环境下分析探究初中物理实验教学的具体对策。
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