为了让中小学体育教师进一步明确体育课程与体育教学之间的区别与联系,指导体育教师更好地完成教学任务,该文通过文献资料法、访谈法和比较的方法,对体育课程与体育教学、体育课程论与体育教学论的概念以及两者之间的关系进行了比较与分析,明确体育课程与体育教学的范畴问题,只有概念清楚、范畴明确,才能更好地指导实践工作的开展。
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