浅谈小学生在语文课堂出现消极反应的应对策略

作者：钱梦薇

来源：小学教学研究, 2019, (21): 65-67.

• 小学生
• 语文课堂
• 消极反应
• 应对策略

学生是教育教学的主体,学习者的主动性是提高学生语文课堂学习效率的关键。本文主要从学生自身、教师的专业能力和外界因素的影响这三方面来探究小学生语文课堂消极反应的成因以及相应的应对策略。

• 出版日期2019