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摘要
“教育兴则国兴，教育强则国强”，作为推动中国特色社会主义建设的重要力量，教育发展一直是国家高度重视且重点推进的项目。当下，高等教育尤其是交通土木等工科学科，存在输入信息杂乱，学生为追求个性发展，集体观念和团队意识薄弱；课堂教学侧重国外技术而欠缺对中国传统文化的宣扬；教学过程中教师和学生评价系统各自独立，缺乏完善系统的考核评价体系等问题。为加强“立德树人”教育根本任务的落地实施，构建全员、全程、全方位育人格局，从而建立健全高校双创考核体系，提升学生工匠精神，将思政寓教于交通土木等工科学科的教学中刻不容缓。文章通过问卷调查和课堂随访，提出了关于思政教育与工科教学结合教学的新思路，即以“大先生”榜样提升思想觉悟、增加“大工程”观摩，激发学生的从业兴趣、利用“平台+”提供实践机会，灵活教学方法以及弘扬传统文化精神，培养开放包容的工程基调。
- 出版日期2022
- 单位山东大学
