每年三学期制对我国高职教育改革的启发及实践

作者：商坤; 刘彤彤

来源：黄河水利职业技术学院学报, 2014, (03): 55-58.

DOI：10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2014.03.028

• 每年三学期制
• 高职教育改革
• 启发
• 实践探索
• 实施方法与改革措施 Trimester's school year
• higher vocational education reform
• inspiration
• practice exploration
• implementation methods and measures

阐述了三学期制的由来、基本含义、在我国的实践情况以及对我国职业教育应有的启发。论述了高职院校实施三学期制的方法与措施:合理划分三学期;优化课程结构;合理安排校外工作学期的学习内容;鼓励教师参与校企合作教育;鼓励学生积极参加校外工作学期活动;进行广泛宣传,促使三学期制改革落到实处。

• 出版日期2014
• 单位黄河水利职业技术学院