当前,我国不断地要求针对学生的"德智体美等全方面的发展",使其具有高素质。然而,在教学活动上,却没有做出对应的改变。校园环境,作为学生经常活动的一个场所,其环境质量的高低与环境设计的合理与否,直接影响着学生的学习状况。学习型景观作为一种设计模式引入校园设计中,希望可以将校园环境与学生培养有机结合,使得学生素质更加完善。
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