文章以高职院校中国弹拨乐合奏课教学实践为例，从现实意义、现状问题、实践路径三个方面进行了分析和论述。文章认为高职院校中国弹拨乐合奏课教学的现实意义体现在三个方面：传承民族器乐艺术，增进学生音乐素养；创新合奏表现形式，培养学生审美能力；完善教学评价体系，积极促进改革发展。针对目前在弹拨乐合奏课教学中存在的问题，文章认为应从以下三个方面予以解决，即音乐素养与音乐表现并行发展、积极探求联动综合化教学方法、建构多样风格的合奏教学内容。
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