摘要

以读引写是提升作文教学的重要方式之一,文章尝试以小学作文题材选择、处理、拓展应用方式与要求作为分析对象,尝试探讨在提升语言驾驭能力要求下,小学作文有效性如何保障。

  • 出版日期2019