本文简要分析了中职语文课堂教学中的生命教育的内涵和基本内容,剖析中职学生生命意识淡薄、生命意义荒芜、漠视生命存在的客观形势,基于语文教学在渗透生命教育中的师资优势、人文优势和资源优势等,尝试通过教师因材施教、语文阅读教学、写作教学、实践活动等,有机渗透生命教育。
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