论高职教育实践课堂教学质量评价指标体系之构建

作者：弋佳

来源：职业教育研究, 2011, (05): 7-8.

• 高职教育
• 实践教学
• 评价指标体系
• 构建

高职院校搞好实践教学的关键是确定科学合理的实践课堂教学质量评价指标体系。本文结合实践,分析当前高职教育实践课堂教学质量评价现状和存在的问题,探讨高职教育实践课堂教学质量评价指标体系的构建和实施方法。

• 出版日期2011
• 单位广东科学技术职业学院