档案袋评价在函授教育中的应用与设计

作者：李向辉

来源：兰台世界, 2010, (20): 34-35.

DOI：10.16565/j.cnki.1006-7744.2010.20.004

• 函授教育
• 档案袋评价
• 教育质量

档案袋评价的方法是通过对学习过程相关信息的收集,旨在评价和反映学生向预期目标进步的过程。函授教育具有阶段性、分散性、主动性强的特点,所以档案袋评价方法有利于激发学生自觉主动地学习,改善函授教育效果。

• 出版日期2010
• 单位教育科学学院; 河南师范大学