浅谈如何在初中生物课堂提升学生的学习力

作者：陈正杰

来源：教育界(基础教育), 2018, (04): 81.

• 生物课堂
• 学习力
• 合作探究

学习力包括学习动力、学习能力、学习毅力,本文将从这三个方面来分析如何在生物课堂上通过合理情境的设置激发学生的学习动力,通过合作探究式的学习加强学生的学习能力,以及通过多元的评价方式持续学生的学习毅力。

• 出版日期2018