计算机操作系统课程是计算机专业的核心课程,针对南疆地区少数民族学生汉语基础弱、抽象思维能力欠缺、学习的主动性不强等问题,探讨了如何通过有效的教学手段来提高南疆地区民汉合班操作系统课程教学质量。以培育南疆应用型人才为基础,从南疆操作系统课程教学现状、课程教学改革建议、考核方式等方面,提出了该课程教学改革的基本思路和方法。
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