“数据结构”课程教学方法改革与探索

作者：刘娜; 路莹; 姚春龙; 唐晓君

来源：中国电力教育, 2014, (02): 112-114.

• 数据结构
• 案例式教学
• 对比归纳式教学
• 启发式教学
• 联想式教学

"数据结构"是计算机及相关专业本科生的一门必修课程,是计算机程序设计的重要理论和实践基础。但由于课程内容抽象性较强,传统的教学方法很难使学生很好地掌握课程的主要内容,从而导致学生失去学习兴趣,教学效果不理想。针对上述问题,从"数据结构"课程的教学现状入手,认真研究和分析了目前教学过程中存在的主要问题,以提高学生的学习兴趣、加强学生的动手实践能力为出发点,提出了案例式教学法、对比和归纳式教学法、启发式教学法、联想式教学法以及任务分解式实验教学法。实践证明,教学方法的改革可以提高学生的学习效率,激发学生自主学习的热情,增强学习的兴趣,课堂教学效果显著提高。

• 出版日期2014
• 单位大连工业大学