高中思政课可视化教学的创新实践与思考

作者：李训美; 刘思硕^*

来源：现代中小学教育, 2022, 38(11): 10-14.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.11.003

• 高中
• 思政课
• 可视化教学

教师是思政课改革的创新主体，抓住学生的思维是课堂教学的关键。基于可视化教学的理解，活化各种可视化手段，通过运用简笔画、实物图、时间轴图与动态文字相结合，对各种复杂关系进行再加工，设计出事物层级图、事物关系图、流程图等，推动思政课教学的直观化、深度化，提升了学生学习的有效性。

• 出版日期2022