语文是一门兼具审美性、人文性、工具性的学科。阅读又是语文的重中之重,其扮演的重要角色不可小觑。在语文阅读课堂教学中创设情境,可以很好地吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,引导学生积极地思考,开启智慧,陶冶情操,最终收获更理想的学习效果。鉴于此,本文理论联系实际,以人教版教材为根本参考,以高一学生为研究对象,就如何巧妙地应用情境教学法,打造精彩的高中语文阅读课堂进行了具体的分析。
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