实现聋生语言发展是特殊教育中的重要任务之一。本文立足现状,结合教育实践中发现的诸多问题,详细论述了"重口语表述、强视觉冲击、统专用手语、重概念教学、重学生反馈"五大策略,同时结合具体案例进行了相关论证,以使信息技术课堂助力聋生语言的发展。
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