进行高水平的命题研究,是提升教师专业素养的有效途径之一。张红英特级教师工作室成员在近一年的研究过程中,依据文献命制了大量试题,并对如何命制试题进行了研究,成效显著。本期专题选取了张红英特级教师工作室"依据文献进行高中化学试题的命制研究"课题成果,以期引领教师在命题研究过程中深入研究课标和高考试题,提升专业素养,提高课堂教学水平,实现教、学、评一体化。
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