<正>课改以来,合作学习成为小学课堂上的一大"亮点",越来越多的教师在教学中设计并运用了合作学习这一教学策略。"合作学习"不应只是把学生分成小组,追求形式上的、表面上的热闹,徒有其形而不具其神。如何提高小学中年级课堂操练环节小组合作学习的实效性成为课堂上迫切需要解决的问题。一是通过小组操练培养学生合作的技能。注重培养"人人参与"的意识。在实际操作过程中,"强弱"搭配,把弱势学生学习英语的积极性调动起来,让他们改变原来怕上英语课、怕被教师提问的心理状
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