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摘要
长期以来,受以学科为中心的体育课程观的影响和师资教育背景、硬件条件的限制,我国小学体育课程中运动项目的设置单一且偏于传统,不利于学生体育特长的发展和创新品质的形成;此外,按班级授课、按部就班的教学组织形式难以调动学生的学习兴趣及运动需求,对学生在身心发育方面的差异缺少科学的分析与标定。基于此,清华附小逐步探索出"四轮驱动"下的体育自主选修课模式,旨在发展学生体育活动方面的兴趣和特长,促进学生身心素质的全面提高,养成终身自觉锻炼的意识与习惯,并对未来形成长期的正向效应。
- 出版日期2021
- 单位清华大学
