综合实践活动要从学生的真实生活情境中发现问题,转化为主题,通过教师的指导,培养学生的综合素质。课间活动是学生在校的真实生活情境,结合这个情境,笔者提出通过在课间活动的指导中开展实践活动,针对性地增强学生的活动规划意识、调整意识、坚持意识。在规划、调整、坚持的自主意识里,培养学生的实践活动能力,不断增强学生参与课间活动的主人翁意识,进而达到培养学生课间活动的主人翁精神。
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