近年来,国内教育学专家通过不同角度对多媒体学习展开理论研究,并取得了一定的成绩。本文将10年间关于多媒体学习的文献进行整理分析。研究方法采用了文献研究法、文献计量法和内容分析法,以时间发展为视角分析了不同时期的研究重点;根据研究内容分类整理,反思不足之处并为其提出意见,为未来多媒体学习的研究提供参考数据,促进多媒体学习在各个领域的应用发展。分析的内容包括应用研究、实践成果研究等。
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