蒙汉双语专业以培养蒙汉兼通的人才为目标,而人才的培养主要靠课程教学。专业课程体系的构建对专业人才的培养意义重大,课程教学的质量也直接影响人才培养的质量。因此,提高人才培养的质量就必须搞好课程建设工作。在回顾我校蒙汉双语专业课程建设历程的基础上,结合课程建设的最终目标,从教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果等几个方面,对蒙汉双语专业课程建设的现状进行了比较分析,总结经验,思考下一步发展的方向,提升专业建设水平,推进民族教育事业的发展。
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