基于核心素养下的小学道德与法治课堂,更加符合小学生的认识规律和思想发展规律。立足教学实践经验,随着教育改革的快速发展,道德与法治教材也开始从学生已有的生活基础知识上来进行教育,通过关注学生的实际生活,所以也就要求教师要主动将教材中的知识与学生的生活实际联系在一起,从而激发学生的学习欲望、打造高效魅力课堂。
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