“三个符合度”的理论价值及运用原则

作者：高洪

来源：玉溪师范学院学报, 2008, (02): 50-53.

• 教学评估
• 三个符合度
• 理论价值
• 原则 higher education institutes' undergraduate teaching level evaluation
• &quot
• Three Conformity Degrees&quot
• theoretical value
• principles

"三个符合度"作为高校教学评估的指导思想,其理论价值在于:进一步完善和发展了"目标评价模式",强化了教学评估要贯穿教育活动全过程,引导了我国高校培养目标向多元化发展,有利于科学评价观的建立和保护评估对象的积极性,有利于促进区域高等教育的协调发展。在"三个符合度"的运用上应遵循系统性、现实性、方向性、科学性原则。

• 出版日期2008
• 单位玉溪师范学院