民族科学素养的提高,对于国家、社会、个人的发展都具有重要意义。小学作为科学教育的启蒙阶段,也是培养孩子科学素养的最佳时期。因此,教育者应从多方面出发,做一个有心人,把对孩子科学素养的培养渗透进工作中的每一个细节。本文,笔者从自己的教育实践出发,谈谈如何潜移默化、行之有效地培养小学生的科学素养。
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